Éliminatoires Mondial U17 : Les Lionnes Indomptables écrasent l’Algérie (6-0) et se qualifient

Ce samedi 18 avril 2026,la sélection féminine U17 du Cameroun a battue l’équipe Algérienne 6-0 .Un succès historique qui propulse les Lionnes imdoptableso au prochain tour.

Une domination totale

Les lionnes indomptables U17 du Cameroun n’ont laissé aucune chance à l’Algérie.Elles se sont t imposées 6-0 ce samedi 18 avril 2026, en validant leur qualification pour la suite des éliminatoires de la Coupe du monde féminine U17. Déjà victorieuses à l’aller à Blida (5-1), les Camerounaises ont confirmé leur supériorité avec une prestation aboutie. Dès le coup d’envoi, elles ont imposé un pressing intense, étouffant leurs adversaires.

Efficacité et défense de fer

Efficaces devant le but, les Lionnes ont pris rapidement le large avant de maîtriser la seconde période sans difficulté. Contrairement au match aller, la défense camerounaise est restée cette fois infranchissable. L’Algérie n’est presque jamais parvenue à inquiéter la gardienne, permettant au Cameroun de conserver sa cage inviolée.

Un score cumulé sans appel : 11-1

Sur l’ensemble des deux rencontres, le Cameroun s’impose avec un score cumulé de 11-1. Une véritable démonstration de force lors de ce tour des éliminatoires africaines.

Cap sur la suite

Avec cette qualification nette, les Lionnes U17 confirment leur statut de prétendantes sérieuses sur le continent. Fortes de leur efficacité offensive et de leur solidité défensive, elles abordent la suite de la compétition avec une confiance maximale.

Ce samedi 18 avril 2026,la sélection féminine U17 du Cameroun a battue l’équipe Algérienne 6-0 .Un succès historique qui propulse les Lionnes imdoptableso au prochain tour.

Ahanda Lesly

Bonjour et bienvenue sur le blog consacré à l’Éducation et la Jeunesse en Action. Je suis Ahanda Essama Alphonsine Lesly, étudiante en journalisme, niveau 3,l’Ecole Supérieure des Sciences de l’Information et la Communication,ESSSTIC . Passionnée par l’information et par les questions touchant la jeunesse et l’éducation, j’ai lancé ce blog dans le cadre du cours de cyber journalisme pour développer mes compétences pratiques et partager des contenus utiles et vérifiés avec un public concerné.l’objectifs académique est développer mes compétences en reportage web, rédaction web et vérification des informations; maîtriser les outils du journalisme numérique (SEO, structuration des articles, intertitres, sources et citations); apprendre à gérer une publication en ligne en autonomie. L’bjectif professionnel est constituer un portfolio démontrant mes capacités en journalisme web; créer un réseau avec les acteurs de l’éducation et de la jeunesse; démontrer ma capacité à couvrir des sujets sensibles avec éthique et précision. et l’objectif personnel est de donner une voix aux jeunes et promouvoir l’esprit critique; développer une habitude de publication régulière et responsable; expérimenter la gestion d’un média personnel avec une identité claire. Mon rôle sur le blog: rédactrice et coordinatrice éditoriale; nous assurons la planification des sujets, la rédaction et la relecture des articles signés par moi-même; signature des articles: Signé: Ahanda Essama Alphonsine Lesly. Engagements éditoriaux: vérification rigoureuse des faits et utilisation de sources multiples; rédaction accessible et explicative adaptée à un public jeune et non spécialiste; respect de l’éthique journalistique et transparence sur les sources et les biais éventuels. Ce que vous trouverez sur ce blog: des contenus sur l’éducation et la jeunesse, des analyses accessibles, des dossiers thématiques, des témoignages et des conseils pratiques destinés à un public composé de jeunes, d’enseignants, de parents et de lecteurs intéressés par ces questions. Vous pouvez me joindre leslyahanda34@gmail.com .Mentions légales et politique de publication: le blog est publié dans le cadre du cours de cyber journalisme et reflète mes opinions et analyses; toutes les contributions publiées sous ce nom sont signées par moi avec indication du rôle et de l’auteur.